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本文目录一览：

• 1、比较说明声母g和k发音上的异同
• 2、小孩5岁半gK发音不准是什么原因?可以校正吗
• 3、gk音发音不准一般是什么原因造成的?
• 4、如何矫正gk音发音不准?
• 5、你好,我学不会拼音怎么办啊?
• 6、比较说明声母g和k发音上的异同。

比较说明声母g和k发音上的异同

发声不同：k是清辅音，发音是声带不震动。g是浊辅音，发音是声带会震动。口型不同：ɡ：哥，发ɡ时，舌根抬起，顶住软腭，然后突然放开，较弱的气流冲出来，发出又轻又短的音。 看见弯九叫g。k：蝌，发k时，跟发ɡ大体相同，只是冲出的气流比较强。 拿着机枪k。

比较说明声母g和k发音上的异同 异同：k是清辅音，发音是声带不震动。g是浊辅音，发音是声带会震动。

zh是辅音，发音时气流在咽头受阻碍，气流较强；o是元音，发音时气流振动声带，在口腔、咽头不受阻碍，气流较弱，声较辅音响亮。更详细的论述可以参照《现代汉语》课本 （∩_∩）我也是念中文的。

声母异同的对比在g-k、f-h、zh-z、b-p、m-n、q-c等声母对比如下：g-k：舌根清塞音，g不送气；f-h：清擦音，f唇齿音；zh-z：不送气清塞擦音，zh舌尖后/，这些对比将帮助你熟练掌握声母的细微差别。通过以上专项训练，你不仅会巩固现代汉语的基础知识，还能提升语音感知和发音准确性。

定义不同：音素是构成音节的最小单位或最小语音片段。它是从音色的角度划分出来的。比如说ba，就可以划分出“b”和“a”，gan就可以划分出“k、a、n”三个音素。

小孩5岁半gK发音不准是什么原因?可以校正吗

造成gk错误的原因还有可能是因为长时间的错误发声习惯导致的固化，发现问题及时进行矫正即可。 这两个音是舌根音，需要舌根上抬与软腭共同对气流产生阻碍作用，具体发音动作如下：g：发音时，舌根前部抵住软腭阻碍气流，让气流冲破舌根的阻碍，爆发成音。

如果是还处在语言发育过程中，比如三岁左右，有个别音发不准可能是正常现象，家长可以多和孩子以正学点的发音引导，带动孩子多练习。某些病理因素可能导致发音不准，如先天腭裂听力障碍等（有些情况下病理因素其实并不容易发现），但一般影响的音素较多， 当然有时家长可能只对明显的不准才能分辨。

g音发音方式：让孩子学会用舌根前部抵抗软腭，同时阻碍气流，在气流突破障碍的同时减少舌根，瞬间爆发声音。如果孩子gk声音不准确，可能是气流阻塞的时间不够。k音发音方式：当孩子用舌根前部抵抗软腭时，也需要阻碍气流，但阻碍气流的力量和时间会比g音长一点。

gk音是舌根音，一般引起g、k音不准的原因主要是相关部位的肌肉力量或协调性不足，但导致相关部位肌肉功能障碍的原因有很多，有病理性的，有非病理性的。可以通过测音大体判断一下原因，不同的原因采取的解决办法也可能不同，如果只是gk音不准，一般还是比较容易解决的。

儿童发音不准可以通过语音病理学分析找到原因，不仅可区分是不是正常现象，还能进一步判断出语言障碍的发生原因，做到及时治疗或矫正。造成说话不清楚的原因有很多，有些可能很复杂，有些原因则已经找不到，还有些可能隐藏的，比如隐性腭裂、中轻度听力障碍等，就不容易发现。

gk音发音不准一般是什么原因造成的?

造成gk错误的原因还有可能是因为长时间的错误发声习惯导致的固化，发现问题及时进行矫正即可。 这两个音是舌根音，需要舌根上抬与软腭共同对气流产生阻碍作用，具体发音动作如下：g：发音时，舌根前部抵住软腭阻碍气流，让气流冲破舌根的阻碍，爆发成音。

某些病理因素可能导致发音不准，如先天腭裂听力障碍等（有些情况下病理因素其实并不容易发现），但一般影响的音素较多， 当然有时家长可能只对明显的不准才能分辨。所以还要具体全面的听一下孩子发音才能判断 g、k是舌根音，相对来说，还是比较难发的，可能是由于发音器官的肌肉力量或协调性不足造成的。

发音不同：g、k是舌根音，如果只有g、k发音不准，其他音都能发准，造成其发音不准的原因一般主要是舌根肌肉力量或协调性异常造成的，也可能是长期的错误发音习惯的结果。

g：发音时，舌根前部抵住软腭阻碍气流，让气流冲破舌根的阻碍，爆发成音。k：发音时，舌根前部，抵住上软腭，阻碍气流，让气流冲破舌根的阻碍，迸发成音。如果孩子比较小，家长可以用正确的发音来引导孩子，如果长期没有效果，建议向专业人士寻求指导意见。

如何矫正gk音发音不准?

1、控制舌尖的灵活度 g、k发音不准，是属于舌根音发不清楚，这种情况，就需要学会控制舌尖，舌根的灵活度，可以把舌尖抬高，多顶上腭，让舌尖变得有力量。也可以把舌根抬高，舌尖放下，提高舌根的力量。

2、如果孩子年龄已经比较大了，g、k音还明显发不准，这种情况则很可能持续下去，给孩子的成长、生活以及学习带来困扰，建议及时进行语言训练。

3、建议可以慢慢一步一步的练习标准发音方式，并且避免孩子枯燥的学习 k（科）舌根抬起抵住软腭，挡住气流，然后突然打开，吐出的气流比较强。j（基）舌前部抬起贴紧硬腭前端，然后再将舌稍稍离开，与硬腭形成一条狭缝，让气流从狭缝里挤出来。

你好,我学不会拼音怎么办啊?

1、练习发音 拼音的学习需要进行大量的口语练习，尤其是对于不是以汉语为母语的人来说，更需要花费时间和精力进行口音纠正和语音模仿。可以借助在线课程、学习软件或请教汉语教师进行发音训练。掌握常用汉字 掌握常用汉字是学习拼音的前提，因为拼音是基于汉字的音节拼写。

2、其实说起来是很简单的，主要是你自己能够多加练习，那样学的才会更快一些的；电脑上是有很多的输入法的，比如说五笔，如果你对五笔口诀烂熟于心小白推荐你用这种输入法，如果你不会五笔，还是推荐使用最常见的拼音输入法。

3、多读。这是学好拼音的第一步，首先要认识这些拼音，多读拼音加深理解，学拼音不能急于求成，刚学拼音的人对拼音理解能力较差，学不会很正常，对拼音有一定的了解之后我们就可以进行下一步了。 多写。会读之后就要写了，最好是边读边写，都写会了，可以每天练习听写，找出不熟多锻炼。

比较说明声母g和k发音上的异同。

1、发音不同：g、k是舌根音，如果只有g、k发音不准，其他音都能发准，造成其发音不准的原因一般主要是舌根肌肉力量或协调性异常造成的，也可能是长期的错误发音习惯的结果。

2、比较说明声母g和k发音上的异同 异同：k是清辅音，发音是声带不震动。g是浊辅音，发音是声带会震动。

3、zh是辅音，发音时气流在咽头受阻碍，气流较强；o是元音，发音时气流振动声带，在口腔、咽头不受阻碍，气流较弱，声较辅音响亮。更详细的论述可以参照《现代汉语》课本 （∩_∩）我也是念中文的。

4、声母异同的对比在g-k、f-h、zh-z、b-p、m-n、q-c等声母对比如下：g-k：舌根清塞音，g不送气；f-h：清擦音，f唇齿音；zh-z：不送气清塞擦音，zh舌尖后/，这些对比将帮助你熟练掌握声母的细微差别。通过以上专项训练，你不仅会巩固现代汉语的基础知识，还能提升语音感知和发音准确性。